特色
積極的に最新の脳科学を理解しながら幼児教育に応用しております。
能 力 開 発
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体育リトミック 心身の健康が最も大切なことは言うまでもありません。体を動かすことは精神の健康を整えます。 体の動きにリズムを加えることで、 運動神経は確実に成長していきます。 難易度の高い動きに挑戦することで、 手足のコントロール力が増し、あらゆる動きへの対応力を鍛えます。リトミックを通して体を動かすセンスを磨くのが梅乃園のリトミックです。
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知能 積み木 認知、記憶、拡散思考、集中思考、評価力などの認知活動と、やる気、粘り強さ、集中力、等の非認知活動の両方を育てていきます。教育は頭と、心を同時に延ばしていく必要があります。 積木を使う理由は、一人ひとりに併せて難易度調整ができること、繰り返しできること、五感を使えること、体験とイメージが子供の心と脳を編み上げていきます。
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親子の絆を応援します
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〇誰でも最初は親の初心者です。子供の成長によって気づかされることも多いものです。 ○子供との日常は楽しさにあふれています。 子育ては楽しくも丁寧にしたいものです。 梅乃園幼稚園では毎学期参観や講話があります。 二度と来ない幼時期を、しっかり見つめてあげてください。 ○様々な様子を見せる子供たち、褒め上手、認め上手、 になって､愛情たっぷり、心の健康な子供を育てていきましょう。 〇子供との絆をしっかり築くためにも幼稚園の講座ご活用下さい。 〇様々な子育ての疑問、悩みを一人で抱えずご相談下さい。 |
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教 員 養 成 システム
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○知能教育理論（ギルフォード構造論） ○コミュニケーション理論（New code NLP、交流分析、NVC) ○人格形成理論（交流分析） ○レジリエンス（ポジティブ心理学） ○ストレスマネージメント（New code NLP、Heart Math） ○共感トレーニング（Non Violent Communication） |
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| ◎様々な理論を学んだ教諭による子供の能力を伸ばすことを主眼に置いた保育です。 | ||
| ≪職員研修概要≫ | ||
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４月幼児の自我形成 幼児心理とストローク理論 5月ポジティブ心理学 6月ラポール形成のためのｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ７月幼児の表現 幼児の教育環境 |
8月幼児の能力開発(積み木) ダンス 幼児の遊び 運動会競技 9月ノンバイオレンスｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 10月怒鳴らない子育て行動療法Ⅰ |
11月怒鳴らない子育て行動療法Ⅱ 1月対話分析 2月ｽﾄﾚｽﾏﾈｰｼﾞﾒﾝﾄ 3月幼児の能力開発(積み木）
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給食
◎栄養と美味しさが両立した自園調理｡おかずとご飯の完全給食です。
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朝の食材搬入。 |
すべての食材を放射能測定。 |
給食室に入る前に洗浄室で塩素消毒。 |
農家と直接契約で水田を限定、有機農法、とても美味しいお米です。 |
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野菜をふんだんに使ったキャベツとワカメの春雨サラダ。 |
